Las Mesas Permanentes de Educación Inicial y Primaria, Secundaria, Técnico Profesional y Formación en Educación emitieron un comunicado conjunto en el que cuestionan publicaciones recientes del diario El País y defienden el rol de las Asambleas Técnico Docentes como espacios democráticos de participación y asesoramiento pedagógico.

Otra escuela rural atraviesa una situación crítica debido a la falta de inscripciones para el año lectivo 2026. Actualmente, la Escuela Rural N.º 23 de Polancos , departamento de Colonia, cuenta con dos alumnas, quienes egresarán a fin de este año, y no hay, por el momento, niños anotados para continuar el próximo ciclo.

Durante el 6 y 7 de octubre se desarrollaron en Lago Merín jornadas de las tradicionales Misiones Sociopedagógicas, siendo anfitriona la comunidad de la escuela rural Nº 97, recibiendo en el local escolar a representantes de diversos centros educativos del departamento, así como  referentes institucionales de otras áreas.

A mitad de setiembre comenzará la inscripción de educació inicial, es decir de niñas y niños de 3, 4 y 5 años. Posteriormente, en diciembre, se comunicará a las familias donde ingresarán los pequeños. El cambio persigue fines educativos y prácticos.

Que faltara la maestra o el alumno a clase era una excepción. Tenía que suceder algo grave para el ‘faltazo’, como enfermedad o fallecimiento de un familiar. Ahora en Uruguay se habla de un ausentismo de hasta el 66,3%* en las escuelas.

En un liceo de Montevideo, el martes 10 de octubre se realizó una “jornada poética”. Todos demostraron  que sabían hacerlo y que tenían mucho que decir. 

Mediante comunicado se indicó al Portal APU.uy que “por razones ajenas a la organización, este año no se realizará la tradicional caminata de escolares y familias con pancartas alusivas a la Semana del Corazón”, en la ciudad de Nueva Palmira, departamento de Colonia.
 

Un gran desafío que tenemos los trabajadores de la educación es ver cómo vamos a deconstruir, denunciar y desmarcarnos de estas dinámicas de alianza público-privada como forma de gobierno en la educación.

Tras el ingreso de asaltantes a un recinto de la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) en la capital uruguaya, familiares y vecinos de los estudiantes exigieron una reunión con las autoridades de la educación y responsables del Ministerio del Interior para conocer las acciones a tomar.

Ocho alumnos de tercer año de agrario del Polo Educativo Tecnológico de Rivera (Uruguay) le entregaron una carta a la directora de ese centro, donde denunciaron a dos docentes por emitir “comentarios racistas, clasistas, machistas y xenofóbicos”. Este hecho provocó la preocupación de senadoras, dirigentes gremiales, grupos afros y de las autoridades de UTU.